巴东一中

    这是一份上苍的厚礼,长江、清江牵手哺育，大巴山、巫山、武陵山三面簇拥；这是一块文明的圣地，三里城、秋风亭千古风流，湘鄂西革命根据地正气浩然；这是春潮激荡的热土，高峡平湖，长桥飞架，捷报频传，名片亮丽。而从这块沃土中打造出来的三张名片中，“巴东一中”无疑是引人注目的一张。
    巴东一中始建于烽火连天的1943年，1958年开设高中班，1984年被确定为湖北省首批办好的重点高中之一，2007年被评定为湖北省示范高中。学校地处老、少、边、穷、库地区，受客观条件制约，其发展历程可谓筚路蓝缕，饱经沧桑。近70年来，一代又一代的一中人薪火相传，砥砺进取，科学育人，陶铸群英；一批又一批的四方学子在这里受到洗礼和锤炼，德升业进，走向世界，成为栋梁。今天，巴东一中已经成为巴东县对外宣传的一个窗口和品牌，外界称她为“荆楚名校”、“三峡明珠学校”和“鄂西深山的一部传奇”，巴东的老百姓则骄傲的称她为“我们的巴一中”。在发展壮大的过程中，巴东一中逐步形成了自己独特的校园文化，建成了一块精神特区，并用这种文化和精神引领着学校持续健康发展。
    巴东一中以物质文化作为校园文化的基座和载体。
    学校位于巫峡口南岸，神农溪畔。远远望去，整所学校如同一面巨大的镜子镶嵌在巴东县城白土坡小区，学校人文精神毕现。学校总占地面积20万平方米，建筑面积11万平方米，规划景观绿化面积8.6万平方米。校园建筑呈台阶状分布，象征着一中不断上台阶。一踏进巴东一中的校门，人们便会油然而生一种升堂入室的庄严感。从北大门拾级而上，381步台阶不断地拷问着步行者的体力和毅力；而荀子、孔子等先贤们的教诲又激励着人们去寻芳探幽。学校建筑布局科学，搭配合理，造型别致，和谐大气，富有人性化、生态化、景观化特色，是三峡库区的一道亮丽的风景线。
    学校现代化教学设备齐备。学校投资500多万元建成了信息控制系统，该系统集计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统为一体，实现了管理电子化，管理手段和传输系统现代化。学校投资近千万元建成学术报告厅、多功能阶梯教室、多媒体教室、演播大厅以及各种功能教室，能大限度的满足师生多方面发展的需要。
    学校图书室藏书丰富，实现电子化全开放借阅。这极大地拓展了师生的阅读空间，为他们追求和实现理想筑就了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为一中师生的身心健康发展提供了有力保障。在这个全省一流的发展平台上，师生拥有了更广阔的与世界对话的空间。
    巴东一中以制度文化作为校园文化的支撑和保障。
    管理靠科学，规范靠制度。学校制定了《教职工代表大会制度》、《干部聘用制度》、《干部民主评议制度》、《校务公开制度》、《巴东一中教师职业道德规范》和《岗位职责》等一百七十多项制度和规章，形成了较系统较完整的管理制度体系，规范着全校干部和教职工的行为，推动着学校的发展。
    学校实行校长负责制。校长对学校工作全面负责，行使决策和指挥权；党总支发挥政治核心和监督保证作用；教代会履行民主管理和监督职能。
学校实行教职工聘任制。因事设岗，因岗定人，岗岗有责任，人人有目标，责权相统一，目标与利益挂钩，极大地调动了各个职工的积极性和创造性。
    学校坚持教代表会制度，凡是学校发展的大计和关系教职工切身利益的改革方案都要经教代会形成决议后，才由校行政组织实施，这让教职工富有责任感和使命感。近年来，学校教代会先后审议通过了《巴东一中发展规划》、《巴东一中结构工资方案》、《巴东一中人事制度改革方案》、《巴东一中教职工购（租）房方案》、《巴东一中校务公开制度》等重大决议和方案，有力地推动了学校事业的健康发展。
    学校不断完善教师管理与考核机制。学校通过落实《中小学教师职业道德规范》和《巴东一中关于加强教师道德规范的有关规定》以及关于违反《巴东一中教师职业道德规范》的处罚细则，引导教师遵守职业道德规范，文明育人。学校实施严格公平的考核机制，把学校领导和教职工放在同一平台上考核，并坚持把业绩考核同校内分配和教职工的评职晋升、评先表模等切身利益结合起来，营造了积极进取的事业环境。这些制度和机制凝聚了一中人的智慧和创造，构成一种“和合文化”，指向“和诣”、“团结”和“成功”。
    巴东一中以行为文化丰富校园文化的内涵和特色。
    学校重视创设校园活动，并注重活动形式的标识性和活动仪式的规范性，用看得见的行为方式来强化一种看不见的教育教学目的，以此增强师生的心灵体验，增强师生的文化认同。
    学校完善德育工程。学校把德育放在素质教育之首，予以重视，建立了“一套班子四条线”的德育工作网络。在这四条线中，师生互动，共同发展。而每条线的终端都指向学生，彰显了德育工作的人文意蕴。学校根据学生年龄、心理、思想、认知特点，规定了各年级的不同发展重心，使德育教育形成了一定的层次和梯度。学校实施18个“一”系列德育活动,着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于基本道德规范、民族精神、时代精神、团队精神教育，始终贯穿爱国主义精神和改革创新精神主旋律，促进师生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
    学校创设名师工程。教师队伍是学校发展的核心竞争力，为给学校持续发展提供强力保证，学校实施《巴东一中名师培养方案》，着力打造一支学科配套、结构优良、思想过硬、协作进取、充满生机与活力的教师队伍。学校对名师实行量化、动态管理，每三年评选一次，打破了名师终身制。师德师风、示范课、高考成绩、论文发表、课题研究等都是各级名师的必备硬指标。通过个人申报、学术委员会评议打分、个人述职和学校教师队伍领导小组审定等环节，层层淘汰，使优秀分子脱颖而出，让教师队伍始终保持旺盛的创造力和战斗力，使学校持续发展拥有永不衰竭的源头活水。
    学校钟情校本课程工程。学校把实施校本课程上升到战略高度来认识。通过开发校本课程，激活师生潜能，使学校素质教育永远立于不败之地。经过十多年的开发，学校已形成品牌校本课程——“三节两活动”（即体育节、文化艺术节和科技节，校园文化建设月活动和教学质量月活动），把微型课堂（小组或班级活动）和大课堂（年级或全校活动）结合起来，不断丰富课程的人文内涵，书写了一篇素质教育大文章。这些课程的大特点是开放性、合作性、生成性和创造性。在课堂上，师生既是学习者，又是创造者；既是研究者，又是合作者。课堂成为师生生命的“发展场”。 每年的“三节两活动”，学校只给出活动主题，然后由师生围绕这个主题展开创造。这样，把课堂还给了学生，让课堂焕发出生命活力；把创造让给师生，让教育充满挑战和智慧；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机，同时也使校本课程充满魅力。学校文化艺术节上的《守望》、《邹忌新传》、《考场风云》和《讲子》等小品，体育节上的“沙漏”、“三叶草”、“牵手”和“音符”等图案，已成为师生创作的经典，具有永恒的魅力和示范效应，被中国教育报评价为“以灵动的素质教育突破高考的藩篱”。而科技节上的专家讲座，则实现了中等教育与高等教育的对接，形成了学校与清华、武大等著名高校共生的模式，为一中师生实现自己的理想搭起了一座通天塔。
    学校打造精品课堂工程。为提高课堂教学的有效性，实现师生生命价值和三维目标的统一，打通学校实施素质教育的主渠道，学校强力推进精品课堂工程。通过推出一批精品课，帮助教师在课堂教学活动过程中，通过创设有效的课堂教学情境，完成有效的课堂教学思维过程，形成有效的课堂教学行为，达到提高课堂教学质量的目的，逐渐形成自己的教学特色，使自己的课扎实（有意义）、充实（有效率）、丰实（有生成性）、平实（常态下）并走向真实（有待完善）。让老师由“文本课堂”、“教师课堂”向“学生课堂”过渡，并不断追求“智慧课堂”，在课堂教学中从参与度（主动积极参与）、亲合度（平等合作交流）、自由度（宽松和谐自然）、整合度（知识方法能力）、练习度（发现体验实践）、延展度（关注社会生活）等方面提高课堂教学的有效度，形成独特的教学风格。
    学校重视课题研究工程。学校在加强课程改革和课堂创新的同时，注重结合实际开展课题研究，坚持教育科研与课堂教学相结合，突出课题研究的前瞻性、草根性、细节性、校本性和行动性。积极营造立足师生和谐发展、课堂质量提高、办学综合效益提高的教科研氛围，努力发展校内生产力。学校先后参与了二十多项州级以上课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系，有三项课题荣获巴东县科技进步一、二等奖，两项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。学校被确定为研究性学习省级试点学校、校本课程研究省级试点学校和湖北省普通高中新课程实验样本校，先后荣获“全国百所德育研究名校”、“湖北省教育科研50强”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科研先进单位”等多项荣誉。
    通过创设这些校园工程活动，形成了学校的行为文化，形成了学校独特的性格和气质，提升了学校的竞争力。
    巴东一中以精神文化作为校园文化的源泉和灵魂。
     青山不墨千秋画，碧水无弦万古琴。自强不息的一中人，在长期的求索和实践中，逐步形成了精神文化，拥有了自己的精神家园。
    学校提出了“以师生发展为本，让教育充满智慧”的办学理念和“让校园充满教育，让教育充满思想，让思想充满智慧，让智慧促进发展”的创新教育思想，总结和升华了学校人文精神，即“艰苦建校的创业精神、爱岗敬业的奉献精神、科研育人的探索精神、勤奋求学的进取精神、言行一致的诚信精神、团结拼搏的团队精神”。学校把“公平”的施教思想，“全面”的育人宗旨，“严谨”的(治)教(治)学态度，“团结”的学校氛围，“进取”的精神状态作为“校训”的基本思想。用“今天我以(巴)一中为荣，明天(巴)一中以我为荣”的口号来激励师生奋发向上，并通过实施教风(公平、严谨、团结、进取)、学风(团结诚实、勤奋求是、自强不息、开拓进取)、校风(和谐、民主、严谨、勤奋、文明)建设来“发展教师，发展学生，发展学校”，推动师生“终身发展”和学校可持续发展。
    在长期的竞争实践中，学校形成了独特的价值观，即“以精神领航、以质量立校、以素质强校促进学校和谐发展的办学观；以学生为本、以德育为先、以能力为重促进学生全面发展的育人观；以改革为动力、以教科研为支点、以人民满意为目标促进教学质量显著提高的教学观”，激励师生不断超越自我。
    辛勤浇灌换来丰硕果实，学校自2000年起连年获得全州“高中教育质量奖”，数千学子考入全国重点大学，有47人被清华大学、北京大学录取。巴东一中学子也因成绩优异、素质全面而倍受高校的青睐。他们进入高校后品学兼优，才能突出，或荣获国家及高校奖学金，或担任学生会干部，或担任党、团组织干部，或成为各种活动的积极分子，或免试攻读硕士、博士学位，尽显一中学子的才华与智慧，一些著名高校纷纷来信表示感谢和祝贺。学校荣获“全国民族团结进步模范集体”， “湖北省佳文明单位”、“湖北省先进基层党组织”，武汉大学“优质生源基地”、 北京大学“中学校长实名推荐”资格、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教代会工作先进单位”、“湖北省五四红旗团委”等多项荣誉。巴东一中这所山区名校逐渐露出头角，湘、鄂、渝地区30多所学校和一些县市党委、人大、政府组团前来参观考察、交流办学经验。2011年9月，政治局委员、北京市委书记刘淇和中央委员、北京市市长郭金龙率北京市党政代表团，在湖北省委书记、省人大常委会主任李鸿忠陪同视察考察了学校，给学校做出了“学生学习非常努力，成绩非常优秀”的评价，并“祝愿巴东一中蒸蒸日上”，把党中央、国务院的关怀送到了学校，激励着一中人扬鞭奋蹄。
    春风怒放花千树，更扬云帆立潮头。今天的一中人志存高远，在先进的办学理念引领下，持续实施“特色树校，科研、人才、素质、质量强校”战略和名师工程，培育学校核心竞争力，打造素质教育品牌，为把学校建成信息化、现代化、高质量、示范性、有特色的省内一流、全国知名的学校而壮志高远，选择飞翔！


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